Código: 16858

CDU: Educação especial

Cutter: A376/R574m

Autor Principal: ROCHA, Mayse Fernanda Dias

Editora: FACET,  Local de Publicação: Timbauba,  Ano de Publicação: 2023

Ano do Material: 2023, Tipo de Material: Artigo digital

Paginação: 17

Idioma: Português

Assuntos:

Resumo: O presente artigo tem como objetivo verificar possibilidades para uma ação docente adequada junto à crianças autistas, com vistas a contribuir com o direito à educação de qualidade junto as mesmas. Para isso analisaremos as metodologias de ensino e aprendizagem na educação básica, bem como, demonstrando as potencialidades das metodologias ativas na educação dessas crianças. Assim, esta pesquisa torna-se precisa pela necessidade de mostrar ao professor, possibilidades de atuar com seus alunos autistas e que é possível trabalhar com essas crianças de maneira eficaz. Logo, o presente estudo se justifica pela necessidade de mostrar ao educador algumas formas de identificar o autismo através das características apresentadas por tal transtorno mental e analise a metodologia utilizada em sala de aula. Esse artigo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica, na qual foi possível observar que há uma grande dificuldade dos professores para ensinar a um autista, uma vez que, para criança autista, o relacionamento com outras pessoas costuma não despertar interesse, para minimizar essa dificuldade de convívio social, sendo necessário criar situações de interação e sempre respeitar os limites da criança autista. Observamos, também, que os profissionais da área da educação, cada vez mais, estão buscando aprimorar seus conhecimentos sobre o tema. Os resultados nos permitiu avançar e aprofundar ainda mais os conhecimentos acerca do tema,por meio da análise e construção de diferentes formas de explorar as habilidades do autista, tornando o processo de ensino e aprendizagem um bom caminho para o seu desenvolvimento. PALAVRAS-CHAVE: Autismo; Criança; Metodologias; Professor.

Referência Bibliográfica: ROCHA, Mayse Fernanda Dias. Metologia ativa para crianças autistas. Timbauba: FACET, 2023, 17 p.

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